Zehntklässler lernen fair streiten am Tag der Streitförderung

Zehnte Klassen beschäftigen sich mit der Notwendigkeit des fairen Streitens als Teil der Demokratiebildung.

 Als zertifizierte Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage ist es uns ein besonderes Anliegen, respektvollen Umgang und demokratische Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern. Nachdem in Klasse 9 durch Jugend debattiert das grundlegende „Handwerkszeug“ für Diskussionen bei kontroversen Meinungen trainiert wurde, stand der diesjährige Projekttag für die nun Zehntklässlerinnen und Zehntklässler am 22. Juli 2026 ganz im Zeichen der politisch-gesellschaftlichen Vertiefung: dem Wissen um die Notwendigkeit des Streitens und dem Aufbau einer entsprechenden konstruktiven, demokratischen Streitkultur.

Als Pate der Schule für das Courage-Netzwerk führte dazu Herr Dr. Christian Boeser von der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg durch einen wissenschaftlichen Fachvortrag ein. Dr. Boeser ist Mitbegründer des Konzepts der „Streitförderer“, das darauf abzielt, Konflikt- und Diskursfähigkeit in Bildungseinrichtungen und der Zivilgesellschaft aktiv zu stärken, anstatt Auseinandersetzungen zu meiden oder unkontrolliert eskalieren zu lassen. Denn eine funktionierende Demokratie lebe nicht von der Abwesenheit von Konflikten, sondern von der Art und Weise, wie diese ausgetragen würden, so Boeser.

Im Sinne der Streitförderung ging es vor allem darum: Verschiedene Perspektiven und Haltungen auszuhalten und sachlich zu reflektieren, dem eigenen Gegenüber konstruktiv und wertschätzend zu begegnen und einen bewussten „Streitgeist“ zu entwickeln, der Kompromissfähigkeit und Argumentationsstärke fördert.

Im Anschluss an den Vortrag hatten die Schülerinnen und Schüler in einer offenen Diskussionsrunde die Gelegenheit, Fragen zu stellen und eigene Erfahrungen aus dem Schul- und Alltag einzubringen.

Die Schülerinnen und Schüler vertieften die gewonnenen Erkenntnisse schließlich in acht verschiedenen parallel laufenden Workshops, wobei die Zuteilung per Zufallsprinzip erfolgte. U. a. wurden die körperlichen Reaktionen im Streit untersucht, Poetry Slams als kreative Reflexion über den Umgang mit Streit und Ausgrenzung formuliert und ein interaktives Argumentationstraining absolviert. Unser besonderer Dank gilt sowohl den Kolleginnen und Kollegen als auch den externen Coaches, darunter auch Eltern.

Der Projekttag zur Streitförderung bot den Schülerinnen und Schülern der 10. Klassen eine gelungene Mischung aus theoretischem Fundament und interaktiven, handlungsorientierten Übungen. Die Verknüpfung wissenschaftlicher Erkenntnisse – unter anderem durch die Expertise Dr. Christian Boesers –  mit aktuellen gesellschaftlichen und medialen Phänomenen trug maßgeblich dazu bei, die Jugendlichen für eine konstruktive Diskussionskultur zu sensibilisieren. Wir erhoffen uns so eine nachhaltige Stärkung der demokratischen Teilhabe und des sozialen Miteinanders am Ringeisen-Gymnasium der St. Josefskongregation.

Text/Bilder: Dominik Koch